先日、学VIVAに中学生の男の子が体験に来てくれました。今回で4〜5回目の参加。初めて来てくれたときと比べると、表情がぐんと明るくなり、会話も自然に増えてきています。 朝は苦手と聞いていたのですが、こ

今日は真夏のような日差し。こんな日は外で元気に水遊び！庭にプールを広げて水を張ると、子どもたちは待ちきれない様子で飛び込みます。「つめたーい！」「きもちいい！」と笑顔いっぱい。空に向かって水しぶきをあ

庭の片隅で、小さな赤い実をつけた木を見つけました。調べてみると「ニワウメ（庭梅）」という植物。名前は「梅」ですが、実際にはバラ科サクラ属の落葉低木で、春には桜に似た可憐な花を咲かせます。ニワウメの実は

ちょっと面白いチャレンジをしました。それは・・・スーパーで買ったパイナップルの「葉っぱの部分」から、もう一度パイナップルを育てる再生栽培です。まずは、食べることができないパイナップルの上の部分を水につ

今日は畑仕事の日。管理機を操作するのは…小学2年生の女の子。実は彼女、1年生の3学期から管理機を使っているベテランなんです。ハンドルを握る手つきも、足の運びも慣れたもの。エンジンをかけると、まっすぐ、

「うわぁ、ぬけたー！」「土がついてる！これ、たべられるの？」畑で小松菜を収穫した瞬間、子どもたちからたくさんの歓声があがりました。今回の活動テーマは、「命をいただくことを、まるごと体験する」。自分の手

今日は、庭の梅の木から実を収穫しました。枝いっぱいに実った青梅を見つけると、子どもたちの目がキラキラ。「届くかな？」「もうちょっとで取れそう！」と背伸びをして、次々と収穫していきます。あっという間に、

今日は庭の奥で、思わぬ発見がありました。「あ！これ、たけのこじゃない？」と子どもの声。指さす先には、小さな頭をちょこんと出したたけのこが。茶色い皮と先のとがった形・・・間違いありません。「ほんとだ！」

「これ、なんだろう？」そう言って、地面をじっと見つめるまなざし。春の草むらに、小さな発見がありました。「春を見つけに行こう！」をテーマに、自然の中を探検しました。目的はただひとつ。つくしを見つけること

「対話型読み聴かせ」を行いました。物語をただ聞くだけでなく、途中で「あなたならどうする？」「この後、どうなると思う？」と問いかけながら進めていきます。子どもたちは、主人公の気持ちを想像したり、自分の経