「失敗したらどうしよう…」この言葉、日本では子どもも大人も、心の中で何度もつぶやいています。統計によれば、日本は世界でも特に「失敗を避ける」傾向が強い国。不登校：2023年度は小中学生で過去最多の約3

黒板の前に立つ先生、前を向いて座る子どもたち。ベルが鳴れば一斉に起立し、「起立、礼、着席」。ノートにびっしりと写された板書──。…その光景、30年前と変わっていません。子どもや保護者のリアルな声「もっ

「大人って、どうして働いてるの？」ある日、子どもにそう聞かれ、私は答えに詰まりました。生活のため？ 社会のため？ やりがいのため？正解のような言葉は浮かんでも、胸の奥から自然に出てくる答えはなかったの

不登校の子どもが全国で34万人を超えています。これは、子どもたちが弱くなったからではありません。むしろ、今の教育のあり方に対する、静かなメッセージなのかもしれません。「正解だけを求める」学びの限界私は

―「学校がすべて」じゃないと言える社会へ「学校、楽しくないんだよね。」この言葉を、何度、子どもから聞いてきただろう。けれど、多くの大人はこう返す。「それが普通だよ。」「我慢も大事だよ。」―ほんとうにそ

学VIVAの新ロゴ「この子に、安心して学べる場所を見つけてあげたい」そんな想いで、このページにたどり着いた方がいたとしたら──その気持ち、痛いほどよくわかります。学びは、点数のためだけの「作業」じゃな

「そんなの、わかるわけないじゃん。」子ども同士の衝突があったとき、ある子がそうつぶやいた。確かに、育った環境も価値観も違えば、簡単にはわかり合えない。けれど私は、その「あきらめ」にこそ、強い違和感を覚

2023年、転任先の学校で、私は教育観の見直しを訴えました。OECDや文科省のデータ、そして20年以上の現場実践をもとに、これからの教育の在り方を問いかけたのです。けれど、返ってきたのは、こんな言葉で

教師になって数年。私の中に、ある問いが芽生えました。「勉強しなさい」って、誰のための言葉なんだろう？それは、自分が教室で何度も口にしてきた言葉でもありました。「ここ、テストに出るぞ」「今のままじゃ困る

今日は真夏のような日差し。こんな日は外で元気に水遊び！庭にプールを広げて水を張ると、子どもたちは待ちきれない様子で飛び込みます。「つめたーい！」「きもちいい！」と笑顔いっぱい。空に向かって水しぶきをあ